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　　课题 绘制装配图 课时 2 课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）熟悉装配图的作用和内容。 （2）理解装配图的表达方法。 （3）掌握识读装配图的步骤。 技能目标： （1）能够绘制简单的装配图。 （2）能够正确识读装配图。 素质目标： （1）养成认真专注的工作态度与负责务实的工作作风。 （2）养成严谨细致、精益求精的绘图与读图习惯。 教学重难点 教学重点：装配图的作用与内容，装配图的零部件序号和明细栏以及常见的装配工艺结构 教学难点：装配图的表示方法、尺寸标注和技术要求，识读装配图和由装配图拆画零件图 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、练习法 教学用具 电脑、投...

　　课题 绘制装配图 课时 2 课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）熟悉装配图的作用和内容。 （2）理解装配图的表达方法。 （3）掌握识读装配图的步骤。 技能目标： （1）能够绘制简单的装配图。 （2）能够正确识读装配图。 素质目标： （1）养成认真专注的工作态度与负责务实的工作作风。 （2）养成严谨细致、精益求精的绘图与读图习惯。 教学重难点 教学重点：装配图的作用与内容，装配图的零部件序号和明细栏以及常见的装配工艺结构 教学难点：装配图的表示方法、尺寸标注和技术要求，识读装配图和由装配图拆画零件图 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、练习法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 课前任务考勤（2 min）任务引入（5 min）传授新知（48 min）任务实施（15 min）学以致用（15 min）课堂小结（3 min）作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学组成 3~5 人的小组，选出组长，通过 APP 或其他学习软件，完成课前任务 请各组组长组织组员收集相关资料，熟悉识读装配图的步骤，完成“学习工单”中的引导问题 1-3。 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生了解所学课程的重要性，增加学生的学习兴趣 考勤 （2 min） 【教师】使用 APP 进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 任务引入 （5 min） 【教师】讲述“引导案例”中的相关内容，展示“图 13-1 滑动轴承装配图”图片（详见教材），并提出以下问题： 装配图主要表示机器或部件的工作原理、零件间的装配关系和技术要求等，用以指导机器或部件的装配、检验、调试、操作及维修等。如图所示为滑动轴承装配图，请思考该装配图包括哪些内容，并综合想象该滑动轴承的立体图。 【学生】观察、思考、回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （48 min） 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解识读装配图的相关内容 一、装配图的作用和内容 在工业生产中，无论是对新产品进行开发，还是对原产品进行改造，都需要先画出装配图。开发新产品时，设计部门应先画出整台机器的总装配图或机器各运 用 多 媒 体 课件，结合提问讨论的方式引导学生了解绘制装配图的基本技能与技巧，包